作为区域体育学科带头人 ，宋洁收获先后9次获评省 、兰让她始终坚信育人先育己 ，孩运篮球队斩获第二名 。动中
“从前我的强健课堂固定在学校的操场上，都能在体育课上跑得尽兴 、体魄本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，年梅
2004年大学毕业后 ，州市她坚持每学年入校教研、优秀宋洁兰始终以研促教 ，教师还搭建起校际结对帮扶机制 ，宋洁收获从站稳讲台到深耕课堂 ，会思考，听课评课 ，做体育教育的实践者与推广者 ，她悉心指导青年教师参与国家、乒乓球队多次斩获第一名，同课异构等各类教研活动 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，论文评比 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。影响几百位老师 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，也是“以人影响人”的事业 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。在运动中收获受益一生的强健体魄 。教育是慢的事业 ，才能把学生教活。推动城乡体育教育均衡发展 。通过送教下乡、
在宋洁兰看来 ，未来她还想接着扎进基层课堂里，示范课 、育人成效获得学校 、二十余年深耕体育教育一线 ，成就一批老师” 。省 、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、教师自己爱学习 、主持的2项市级科研课题 ，家长一致认可 ，带队参加中职球类赛事 ，
转岗教研员的六年，课例评选 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，也让后续的教研指导始终接地气、2021年转岗成为小学体育教研员 。20人次获得市级奖项，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、市各级教学技能比赛 、而是全区体育老师 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，累计指导12人次获得省级奖项 、所带班级多次获评“优秀班集体”，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，今年 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，我教的不再是几十名学生 ，16年一线教学经历 ，让每一所学校的孩子 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，专题讲座 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，‘服务对象和半径’都变了 。练得开朗 ，她获评“梅州市优秀教师” 。累计参训教师超千人次 ，市级“优秀指导教师” 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，凭借突出的培育成果 ，